Deutscher Gewerkschaftsbund

Arbeit

Unterrichtseinheiten, Unterrichtsmaterialien und ergänzende Materialien zu arbeitsmarktrelevanten Themen.
Die Materialien stehen zum Download bereit oder können bestellt werden.

  • Arbeits-, Daten- und Gesundheitsschutz

    Böckler Schule: Voll im Stress – Was tun, wenn Arbeit belastet? (Unterrichtseinheit)

    Inhalt: Ich bin total im Stress! Diesen Satz kennen Schüler*innen und Lehrer*innen ebenso wie Beschäftigte. Was sind die Stressursachen und was kann man dagegen machen? Können betriebliche Lösungen auch in der Schule helfen, Stress zu bekämpfen?
    Zielgruppe: Lehrer*innen und Schüler*innen Sek. I
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2019
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    Böckler Schule: Gläserne Beschäftigte – schon Realität oder noch Fiktion? (Unterrichtseinheit)

    Inhalt: Überwachung im Büro: Wer schützt die Daten der Beschäftigten? Ist eine umfangreiche Kontrolle am Arbeitsplatz überhaupt erlaubt?
    Zielgruppe: Lehrer*innen u. Schüler*innen ab Klasse 9
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2019
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    Mobiles Arbeiten: Selbstbestimmter den Arbeitsalltag gestalten – die Chancen digitaler Arbeitsabläufe für Beschäftigte nutzen! (Informationsmaterial)

    Inhalt: Chancen und Risiken durch mobile Arbeit, Erwartungen der Beschäftigen, kollektive Regelungen und Vereinbarungen aus der Praxis 
    Zielgruppe: Lehrer*innen, Studierende, Auszubildende, Betriebs- und Personalräte
    Hrsg.: IG Metall
    Jahr: 2015
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    Böckler Schule: Smartphone – Freiheit oder Belastung? (Unterrichtseinheit)

    Inhalt: Ständig erreichbar sein – in der Freizeit vielleicht noch praktisch und cool. Aber wie sieht es später im Job aus? Die Unterrichtseinheit thematisiert potentielle Auswirkungen von ständiger Erreichbarkeit. Im Rollenspiel werden betriebliche Regelungsmöglichkeiten diskutiert.
    Zielgruppe: Lehrer*innen und Schüler*innen Sek. II
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2014
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  • Arbeitswelt, Arbeitsmarkt, Mindestlohn, Leiharbeit, Minijobs

    Böckler Schule: Atypisch, flexibel, gut? Neue Trends in der Arbeitswelt (Themenheft)

    Inhalt: In dieser Unterrichtsreihe geht es um die Herausforderungen der heutigen Arbeitswelt. Anhand von 40 Materialien können Schülerinnen und Schüler sich mit Fragen zum Wandel der Arbeitswelt auseinandersetzen: Was ist Arbeit? Welche Interessen stehen sich in der Arbeitswelt gegenüber? Was bedeutet Flexibilisierung? Was sind die Auswirkungen von atypischer Beschäftigung?
    Zielgruppe: Lehrer*innen und Schüler*innen ab Klasse 9
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2015
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    Arbeitszeugnisse in Industrie, IT und Handwerk (Informationsmaterial)

    Inhalt: Rahmenbedingungen von Arbeitszeugnissen, Hilfestellung wie ein Zeugnis abzufassen ist, was darin enthalten sein soll, Praxisbeispiele und Arbeitszeugnisse aus verschiedenen Berufsgruppen
    Zielgruppe: Lehrer*innen, Studierende, Auszubildende
    Hrsg.: IG Metall
    Jahr: 2015
    Bestellung 9,90 € zzgl. Versand

     


    Arbeits- und Sozialrecht für die Praxis – Ratgeber Arbeitsvertrag (Ratgeber)

    Inhalt: Tarifverträge, Vertrags­arten, Inhalt eines Arbeitsvertrages, wichtige Gesetzestexte
    Zielgruppe: Lehrer*innen, Schüler*innen, Auszubildende
    Hrsg.: IG Metall
    Jahr: 2016
    Bestellung 2,60 € zzgl. Versand

     


    Böckler Schule: Der Mindestlohn – ein Erfolgsmodell für alle? (Unterrichtseinheit)

    Inhalt: Trotz positiver Entwicklungen gerät der Mindestlohn immer wieder in die Schlagzeilen: Ist er ein Erfolgsmodell für alle? 
    Zielgruppe: Lehrer*innen und Schüler*innen Klasse 9 bis Sek. II
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2018
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    Mindestlohn: Was ändert sich für Jugendliche und junge Beschäftigte? (Broschüre)

    Inhalt: Wie hoch ist der Mindestlohn, wie kam es zur Einführung, wer bekommt ihn, welche Ausnahmen gibt es usw.
    Zielgruppe: Lehrer*innen, Schüler*innen, Auszubildende
    Hrsg.: DGB-Jugend
    Jahr: 2015
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  • Lohn und Lohngleichheit

    Böckler Schule: Lohngleichheit = Gleicher Lohn für gleiche und gleichwertige Arbeit? (Unterrichtseinheit)

    Inhalt: Frauen verdienen weniger als Männer. Warum ist das so? In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler, welche Faktoren für diesen Verdienstunterschied verantwortlich sind, und diskutieren, wie sich die Lohnlücke reduzieren ließe. 
    Zielgruppe: Lehrer*innen und Schüler*innen Sek. I
    Hrsg.: Hans-Böckler-Stiftung
    Jahr: 2018
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